Techniczne serce cyfrowych pracowni językowych serii MF przyjęło zaawansowaną technikę cyfrową oraz sieciową, serce systemu sprzętowego zaadoptowało międzynarodowy standard wymiany danych urządzeń w sieci, więc system oferuje doskonałe korzyści oraz stabilność.
MF Profesional - system nauczania cyfrowej pracowni językowej tylko zawiera główne funkcje tradycyjnej analogowej pracowni, ale rozwiązuje również problemy zakłóceń audio oraz częstych awarii mechanicznych. Co więcej, model MF Profesional zrealizował otwarte funkcje dla studentów do samodzielnej nauki wliczając w to, że studenci mogą poprosić o materiały egzaminacyjne oraz do odsłuchania swobodnego zgodnie z wytycznymi prowadzącego. System nauczania MF Profesional zawiera bardzo zaawansowane funkcje, dzięki czemu staje się bardziej efektywny, interaktywny i ekonomiczny.
1. Funkcje.
Ogólne
– Dowolność wyboru miejsca zapisu plików różnego formatu do różnych folderów
– Możliwość dowolnego przypisywania numeracji uczniów np. wg. uznania lektora
– Edycja papieru testowego:
– tworzenie testów wielokrotnego wyboru do 128 pytań i 5 odpowiedzi,
– do każdej odpowiedzi przypisuje się punkty (test nie może przekraczać 255 pkt.),
– zadania mogą być tekstowe oraz słuchowe,
– określenie czasu na test wg. uznania lektora
– Interfejs określa dla każdego uczenia z osobna:
– jakiej słucha ścieżki dźwiękowej,
– z jakiej funkcji korzysta,– czy zgłasza się z pytaniem
– Przycisk powracania do stanu przed wyborem uczniów,
– Możliwość pokazywania przygotowanego pliku tekstowego przez nauczyciela na tablicyinteraktywnej podczas odtwarzania pliku audio
– Zsynchronizowanie tablicy z pulpitami uczniowskimi
– Możliwość podłączenia 4 różnych źródeł dźwięku oraz regulacji ich głośności zarównoprzez lektora jak i przez uczniab. Lektor:
– Wszyscy uczniowie słuchają lektora
– Wybieranie do 3 uczniów jednocześnie z którymi może rozmawiać na forum całej klasy
– Wybieranie do 3 uczniów jednocześnie z którymi może rozmawiać, ich dotychczasowefunkcje są wyłączone, reszta klasy pracuję dalej i ich nie słyszy
– Przesyłanie plików na pulpity uczniowskie
– Lektor może zatrzymać odsłuch ścieżki dźwiękowej w celu wyjaśnienia tekstu
– Rozmowa z wybranym uczniem
– Jedna lub dwie osoby tłumaczą ścieżkę dźwiękową w trakcie jej odsłuchiwania na forum klasy (lektor może się dołączyć)
– Uczniowie uzupełniają test wielokrotnego wyboru od A do E, po upływie czasu naodpowiedź lektor wyświetla prawidłową odp. na pulpitach uczniowskich
– Podział klasy na 8 grup, każda grupa odsłuchuje inną ścieżkę dźwiękową
– Podział klasy na grupy (na pulpicie uczniowskim pojawiają się osoby które przynależą dogrupy, brak zakłóceń między grupami, lektor może się dołączyć do dowolnej grupy,):
– 2 uczniów obok siebie,
– 2 uczniów naprzemiennie,
– 2 uczniów obok siebie oraz 2 naprzemiennie (4 osoby w kwadracie 2x2)
– Zastąpienie papierowego testu A,B testem elektronicznym (tekstowy lub ze słuchu)
– Test pisemny sam sprawdza poprawność pisowni (po ukończeniu uczeń widzi swojeodpowiedzi z komputera lektora)
– Test ustny (dostępne odsłuchiwanie wypowiedzi ucznia z komputera lektora):
– jedno pytanie jedna odpowiedź np. recytacja, powtarzanie
– 2 osoby jako grupa omawiają zagadnienie
– 4 osoby jako grupa omawiają zagadnienie
– Testy - po upływie ustalonego czasu lub po zakończeniu testu przez lektora, wyniki orazpoprawne odpowiedzi są wyświetlane na pulpitach uczniów w zależności od trybuautomatycznie lub przez lektora
– Rozmowa z wybranym uczniem
– Podsłuch jednego wybranego ucznia, bez wiedzy ucznia (można łączyć z podglądem)
– Podgląd jednego wybranego pulpitu ucznia, bez wiedzy ucznia (można łączyć zpodsłuchem)
– Podczas gdy lektor rysuje uczniowie mogą go śledzić na swoich pulpitach w czasierzeczywistym
– Test ustny prowadzony przez lektora, uczniowie odpowiadają przez naciśnięcie przycisku,(jest to losowy test dla klasy)
Uczeń:
– Odtwarzanie ścieżki dźwiękowej z komputera lektora (udostępnionych przez lektora)
– Czytanie plików tekstowych na pulpitach uczniów
– Pisanie plików tekstowych na pulpitach uczniowskich za pomocą klawiatury i zapisywanieich na komputerze lektora (klawiatura opcjonalnie)
– Wybranie gotowego testu z komputera lektora, po ukończeniu możliwość sprawdzeniapoprawnych odpowiedzi oraz wyniku końcowego na pulpicie uczniowskim
– Pisanie tekstu w języku angielskim na pulpitach uczniowskich za pomocą klawiatury,następnie program sprawdzi jego poprawność
– Nagrywanie wypowiedzi ucznia na komputerze lektora oraz możliwość jego odsłuchu
– Możliwość zaznaczenia chęci połączenia się z lektorem, gdy lektor wybierze ucznia resztaklasy pozostaje bez zmian
– Możliwość zaznaczenia chęci połączenia się z innym uczniem, gdy drugi uczeń się zgodzizostanie nawiązane połączenie głosowe oraz tekstowe
– Słownik elektroniczny– Przycisk podświetlania pulpitu studenta (gdy podświetlenie jest za słabe)
– Przycisk prędkości odtwarzania (2 poziomy szybkości)
– Przyciski odpowiedzi od 0-9 oraz od A-E
– Możliwość podłączenia myszki, klawiatury
